« Загальні відомості і ареал проживання Жако   |   Питання що часто ставляться про ЖАКО »

Іноді він лінувався відповідати на питання (з пернатими учнями це теж трапляється) або не хотів, щоб його гладили, тоді Олексій говорив “ні”. Проте на перших порах йому доводилося підкріплювати своє “ні” укусом, якщо нетямущі тренери наполягали на своєму.

І ще, повчальні відмітили, що Олексій використовує своє знання найменування предмету, коли хоче отримати цей предмет. Але не завжди було зрозуміле, чи визначає жако предмет або просто хоче отримати його. Тоді вони ввели в лексикон птаха слово “хочу”, щоб розмежувати процес назви предмету в ході навчання і прохання отримати цей предмет.
Птах засвоїв, що прохання потрібно оформити відповідним чином, наприклад “Хочу олівець”.

Використання знань

Олексій із задоволенням використовував свої знання з практики. Тепер він міг попросити бажаний предмет або ласощі. При цьому зазвичай він точно знав, чого хоче. І до речі, бажаний предмет зовсім не обов′язково повинен знаходитися в полі його зору. Його взагалі може не бути в кімнаті. А це свідчить про те, що образи предметів Олексій зберігає в своїй пам’яті.
Так от, якщо він просить апельсин, то яблуко, що є під рукою, не замінить апельсина. Більш того, наполегливі спроби усучити лякатиму яблуко можуть привести до того, що роздосадована папуга шпурне цим яблуком в нетямущого тренера, що одного разу і трапилося. Ось вам і плоди освіти!


Підводиться підсумки

Узагальнимо досягнення Олексія, щоб ви уявили собі можливості вашого птаха при цілеспрямованому, направленому навчанні. Протягом 15 років навчання жако вивчив позначення 100 демонстрованих йому предметів, наприклад таких, як дерево, шкіра, папір, пробка, горіх, спина, яблуко, банан, апельсин і т.д.


Tags: , , , , , , , ,

Жако


Схожі записи